Y llegó la hora del baño…
Manuel paseó toda la tarde, tomó mucho aire (el aire es bueno, lo cansa, dicen las abuelas), ahora el baño, la cena y a dormir (aunque algunos papás cumplen estas rutinas en diferente orden).
Preparamos el agua tibia y ¡esos juguetes que le gustan tanto! (entre ellos ese patito de goma que se aprieta cuc-cuac), la toallita suavecita y perfumada, el óleo calcáreo, la cremita, el perfumito…
A veces salimos en auto por la tarde y al volver, Manuel con solo once meses parecere conocer el barrio donde vivimos , parece darse cuenta de la hora que es y, a las pocas cuadras de casa dice:- ¿A guagua mm? como esperando festivo esa hora del baño diario tan placentera…
Agua , juegos, caricias, masajitos y muchos mimos…¡Momentos para disfrutar en familia y recordarlos siempre!.
Hoy se celebra Halloween en muchos países del mundo y sobre todo en Estados unidos donde la costumbre fue llevada por los inmigrantes irlandeses.
Esta fiesta de hace más de 2.500 años , es celebrada el 31 de octubre debido a que cambiaba el año Celta y se recogía la cosecha. Ellos suponían que los espíritus podían salir del cementerio y para protegerse decoraban sus casas con huesos y calaveras para espantarlos. De allí la tradición de disfrazarse con motivos siniestros.
Las calabazas responden a una leyenda asociada a esta fiesta , donde sirviendo de linternas (con una vela adentro) se ayudó un tal Jack a buscar el camino.
La fiesta de Halloween o noche de brujas, cada vez mas popular también entre nosotros, tiene sus defensores y también quienes se oponen alegando que son foráneas, como no acordándose que también festejamos Navidad con un pino nevado.
Sin juzgar una u otra postura, dejemos disfrutar a quienes decidan festejarla, cuestionándonos nuestros prejuicios, encontrando un espacio para poder hablar de los miedos y preguntarnos porqué nosotros y nuestros hijos tenemos miedos, como así también a qué y revisarlos en el porque nos gusta disfrazarnos, pensando tal vez que a través del disfráz, logramos exorcisar esos miedos internos y así hacerlos mas palpables y controlados…
Hoy la Presidenta de la Nación Argentina dio a conocer esta importante noticia, se ha firmado el decreto que universaliza la asignación básica por hijo.
Esto significa que aquellos padres desocupados, o con empleos precarios y/o no formales tendrán derecho a percibir $180.- por hijo, con un tope de 5 menores (de 0 hasta 18 años).
Aplica para todos los niños argentinos, naturalizados y residentes con más de 3 años en el país; También por hijo discapacitado, en este caso sin tope de edad.
Requisitos para cobrar la asignación:
- Para los niños menores de 5 años, se deberá acreditar los controles sanitarios periódicos y cuadro de vacunación completo.
- Par los niños mayores de 5 años y hasta 18 años, se deberá acreditar los controles sanitarios periódicos, cuadro de vacunación completa y concurrencia a establecimientos de educación públicos.
Sin duda, tal como lo admitió la misma Presidenta, esta medida no acaba con la miseria y la desigualdad social de los niños pero es un paliativo importante y constituye una respuesta reparadora para los sectores más vulnerables.
Es un paso mas para dar cumplimiento a la convención sobre los derechos del niño, incluídos en la Constitución de la Nación Argentina (artículo 75), y es un modo de promover la Salud y la Educación en la niñez, motivos más que suficientes para que TODOS estemos contentos por la promulgación de este decreto presidencial.
Para más asesoramiento te sugerimos, ingresar a la página del ANSES: www.anses.gob.ar seguramente también podrás asesorarte en cualquier Unidad de gestión local de los municipios.
Continuamos con el rol de la familia en la formación de las matrices de aprendizaje y vamos a seguir hablando del protovínculo y de su importancia .
Visualizamos la vida intrauterina como una continuidad, como mundo de cuerpos y relativa estabilidad de las sensaciones; sin embargo se ha comprobado la reacción ante estímulos placenteros o displacenteros registrados en el cuerpo del bebé antes de nacer. Éstas serán las primeras formas de su aprendizaje y un antecedente de la configuración de su psiquismo.
Al nacer el recién nacido pierde esa relativa estabilidad y es invadido por múltiples estímulos desconocidos. Esta discontinuidad es vivida por el bebé como privación. El bebé ”mosaico de sensaciones”, cuerpo carente y necesitado sobrevivirá en el sostén del contacto, del cuerpo, del cuidado del otro, la madre u otro adulto significativo que descifre y satisfaga las necesidades reduciendo la tensión del bebé y ofreciéndole gratificación y conteniéndolo…De como resuelve ésto, en protovínculo con su mamá, determinará los aprendizajes que irá repitiendo en todos los vínculos de su vida.
¿Qué es una familia monoparental?
Se denomina así aquella familia constituída por un solo progenitor y el hijo/s. Lo cierto es que el concepto de familia se ha ido modificando y adaptando a la realidad.
Un niño puede desarrollarse y crecer en una familia monoparental debido a la separación de sus padres (ausentándose de modo permanente el padre que no convive), por decisión del progenitor, por fallecimiento, por reclusión del otro padre, etc.
Es importante en estos casos, que la mamá o el papá que convive con el niño, le muestre otros modelos de familias, tanto dentro de la misma “familia extendida”, tíos, primos, como del círculo de amigas y amigos, para que desde temprana edad, descubra diferentes roles familiares e internalice las figuras paterna y materna, más allá de las explicaciones que le demos sobre la ausencia de uno de ellos. 
Algunos sociólogos aseguran que este tipo de convivencia reduce el círculo social de la madre, ya que ella debe trabajar para sostener el hogar y esta sola para ocuparse de cubrir todas las necesidades de ambos (sobre todo en las grandes ciudades), de manera que la mujer renuncia a participar en la vida social propia de un adulto, ya que siente que el tiempo libre se lo debe dedicar al niño. Esto conllevaría a un empobrecimiento vincular del adulto que se refleja a la hora de escolarizar al niño, etapa en la que éste ingresa en una socialización secundaria. Sabemos que la familia en la que crecemos puede facilitar o dificultar este proceso.
Por ello, aunque la mamá sienta un poquitín de culpa, lo saludable es que se permita realizar actividades sociales con amistades adultas, incluyendo al niño en aquellas que pueda, recibiendo en su casa familiares, amigos y “parejas” para que el niño aprenda desde el comienzo que hay diferentes modos de vivir en familia.
Una mamá muy dedicada, que encerrada en casa se dedica a jugar con el niño, a cocinar para él, y a dedicar su vida exclusivamente al niño, puede sin proponérselo, perjudicarlo.
La maestra de primer grado preguntó en clase: ¿Son todos argentinos? ¿Alguno de ustedes nació en otro país?
Entonces Julia decidida y orgullosa, levantó la mano.
-¡Yo señorita!¡yo señorita!
-La maestra incrédula, se acerco y le dijo:
- Esta bien Julia ¿Dónde naciste?
-En París- contestó la niña resuelta, mientras se acomodaba el pelo renegrido, que le caía implacable y lacio sobre los hombros.
-¿En París? ¿Tenés idea donde queda París?
-En Europa señorita, es la capital de Francia.
-Ahhh! – Se sorprendió la maestra- bueno siendo así, le vas a tener que pedir a tu mamá unos papeles. Traeme el cuaderno, así te anoto lo que necesito.
Julia se levantó como si oyera la Marsellesa y le extendió el cuaderno a la maestra.
Al día siguiente la mamá, acompañó a Julia a la escuela y Seguir leyendo… »
Te invitamos a una muestra vivencial que contará con juguetes de distintos países del mundo. Se trata de un adelanto del proyecto Museo Itinerante del Juguete IPA.
IPA Argentina es una asociación sin fines de lucro que necesita del apoyo de todos para llevar a cabo proyectos que beneficien a distintos sectores de la comunidad.
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Los tíos, la madrina y a veces los papás, suelen obsequiar al niño su primera mascota. Pero un animal no es un regalo más, hay que enseñarles a los niños que los animales no son juguetes y que no pueden hacer con ellos lo que quieran.
Ese adorable pollito que puede agarrar con sus pequeñas manitos pronto se convertirá en un gallo que se defenderá a picotazos cuando intente tocarlo.
Hasta los 4 o 5 años el niño suele tener una relación muy particular con los animales. Así como no puede cuidarse a si mismo, tampoco puede hacerlo con la mascota. No tienen idea de las consecuencias del trato que le dan, como tampoco del peligro que puede representar el animal y no está en condiciones de defenderse.
Muchas veces los niños quieren investigar a los animales como lo hacen con sus juguetes, le introducen el dedito en las orejas, los ojos y la boca para saber que tienen adentro.
Sin duda tener una mascota puede convertirse en una de las experiencias más hermosas de la infancia, siempre y cuando los adultos dispongan del tiempo y la paciencia para cuidar de ambos, el niño y el animal. Si el niño aprende a respetarlo, se convertirá en el mejor compañero de juegos.
Cuando los niños abrazan, acarician y dan besos a su animalito están poniendo en ellos un afecto que a su vez necesitan recibir.
Podés leer la nota de Yahoo noticias: Cómo evitar que las mascotas tengan sobrepeso
La serie “educando a los más chicos” invita a las familias a reflexionar acerca de temas como la alimentación, el cuidado de la salud, el lugar del juego y la importancia de las palabras; incluye cuentos, instrucciones para construir juguetes, y un espacio para que los papás y las mamás remonten su propia niñez.
Ingresá al sitio “Primeros años, creciendo juntos” que tiene en la página web del canal Encuentro. Hace click aquí
