El mundial de fútbol despierta interés en todos los países con pasión futbolera, especialmente en sudamérica, se trata de una cuestión cultural y hasta de un asunto de Estado como en Argentina.Es un deporte que muchos hombres han descripto como « el juego más hermoso del mundo ».
El juego no es un privilegio, sino un derecho fundamental de los niños, y el futbol en particular es un lenguaje universal de millones de personas en todo el mundo, incluidos niños, niñas y adolescentes, independientemente de dónde sean y el idioma que hablen.
El fútbol como deporte grupal en la infancia tiene muchos beneficios, y a partir de los 5 años la madurez psicomotriz permite a los niños iniciarse en el deporte y avanzar más allá de los juegos con papá o con los hermanos.
Los niños que juegan futbol desde temprana edad, presentan mejor coordinación motora, mayor velocidad de reación y de vision periférica, como también incrementada la potencia muscular de sus piernas y la oxigenación en sangre. Pero además sociabiliza a los niños, a través del aprendizaje del trabajo en grupo. Contribuye a la internalización de reglas, estimula la aceptacion de reglamentos (ley), de modo que muchos psicólogos coinciden en señalar que el futbol es una herramienta para alejar a los niños y jovenes de las adicciones y la violencia.
El fútbol es un juego, pero puede dejar de serlo cuando los padres comienzan a depositar expectativas sobre las aptitudes como deportista del niño.
Muchos padres ven en sus hijos futbolistas natos, y sin que estos lo manifiesten explicitamente los inscriben en escuelas de futbol, donde equipos de profesionales comienzan a « entrenar » al pequeño y esta situación hace que el niño esté obligado a superarse permanentemente, en estos casos, se puede correr el riesgo de que lo que era diversión se transforme en una exigencia ansiógena o en situaciones de competencia generadoras de estrés.
Por ello, sugerimos a los padres, estar atentos a los gustos e intereses de sus hijos, estimularlos y acompañarlos dejando espacios para el ensayo y el error sin generar cargas y compromisos que terminen bloqueando justamente aquello que se pretendía lograr.
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La ciencia tiene sus verdades, inalterables y eternas.En todo lo referido a educación y crianza, hasta ahora solo hemos tenido oídos para escuchar “a los que saben”, o sea a Psicólogos, Pedagogos, Pediatras, etc.
Pero cuando escuchamos a los protagonistas, estamos obligados a repensar todos aquellos supuestos que aplicábamos y aconsejábamos.
Leamos estos testimonios, y aprendamos a escuchar a nuestros hijos, confiando en comprender sus necesidades, sin estar tan atadas a los discursos científicos:
“ Yo soy la segunda de las gemelas, nací con 25 min. de diferencia, en cuanto nacimos, el doctor que atendió a mi madre le sugirió, como la época lo indicaba (y lo sigue haciendo) que nos pusiera nombres que no coincidieran , que nos vistiera muy diferente aunque nos viéramos muy bonitas, que procurara separarnos de grupo escolar; en pocas palabras, que nos identificara una de la otra a través de esas separaciones arbitrarias y dolorosas. Y lo digo así de fuerte por que yo lo viví.
La separación total y final (con ello el trauma), fue al mudarnos de ciudad a los 7 años en segundo de primaria y separarnos de grupo escolar por medio de un volado (juego al azar) entre las maestras, ese día no recuerdo si lloré pero seguramente lo hice, no entendimos por qué nos alejaron tan de repente y es que el colmo fue que yo era tan tímida que no pude reclamarles a mis papás y maestras que nos dejaran juntas.
A partir de esa fecha nos volvimos sin quererlo poco a poco rivales, muy inconscientemente entendimos que el estar juntas no era lo correcto, que tendríamos que alejarnos por que eso lo indicaban todos los que nos “educaban”, cada quien formó su personalidad. Y no nos gustaba salir juntas, jamás coincidimos en clases, quizá hasta era mejor la relación con el resto de los hermanos. “
Todo cambió casi 20 años después,(…) puedo comentar que somos inseparables mi gemela y yo que siempre conocimos nuestra diferencias y quisimos abrazar y compartir nuestras semejanzas pero que no lo hicimos por que nuestra educación no lo permitió.
Hoy sabemos que lo que experimentan muchos mellizos y gemelos al ser obligados a estar separados, sienten mucha angustia y sensación de vacío, similar al divorcio de los padres o la perdida de un ser muy querido, parece ser que en el intento de ayudar a su proceso de individuación, los hemos estado perjudicando…
En este artículo transcribimos información obtenida en la página web:
www.partosmultiples.net. Hay mucha información disponible sobre el tema, para quienes esten interesados.
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]]>La situación es diferente además si el niño vivía ya en un orfanato antes de la catástrofe, en relación a aquellos que quedan huérfanos en la catástrofe, ya que en el segundo caso, hay muchas posibilidades que algún miembro de la familia, tíos, primos, abuelos, incluso amigos íntimos de los padres, una vez recuperada cierta normalidad, los busquen y asuman su crianza.
UNICEF y otras ONG que protegen los derechos del niño, subrayan que los esfuerzos deben concentrarse en aportar a los niños una protección básica en su entorno habitual de vida, como el registro para preservar su identificación, alojamiento, alimentación, cuidados médicos y atención afectiva y que también se debe ayudar a las familias para asegurar su supervivencia y colaborar en la reconstrucción de espacios de vida familiar y en comunidad.
Haití es uno de los países más pobres de América Latina y su legislación permite la adopción de niños desamparados y huérfanos desde el extranjero; pero las adopciones ilegales ya existían en Haití antes del terremoto y esta situación se agravó. Esto significa que muchos niños pueden correr riesgo de caer en manos de pedofilos, abusadores o explotadores.
El representante de Unicef Argentina, Andrés Franco, explica: “Se trata de un punto muy sensible, en el cual siempre debe primar el interés superior de estos niños que han sido separados de sus familias. Nosotros estamos trabajando para identificarlos, visitando hospitales y calles, y los llevamos a lugares de resguardo para evitar que sean traficados”. Además, Franco detalló que, una vez que los chicos tienen un refugio, el paso fundamental es buscar a sus familiares. “Ese proceso lleva un tiempo mayor. Hay brigadas policiales establecidas para proteger a estos niños y niñas, con un despliegue en el aeropuerto y en la frontera”, precisó.
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]]>Esto significa que aquellos padres desocupados, o con empleos precarios y/o no formales tendrán derecho a percibir $180.- por hijo, con un tope de 5 menores (de 0 hasta 18 años).
Aplica para todos los niños argentinos, naturalizados y residentes con más de 3 años en el país; También por hijo discapacitado, en este caso sin tope de edad.
Requisitos para cobrar la asignación:
- Para los niños menores de 5 años, se deberá acreditar los controles sanitarios periódicos y cuadro de vacunación completo.
- Par los niños mayores de 5 años y hasta 18 años, se deberá acreditar los controles sanitarios periódicos, cuadro de vacunación completa y concurrencia a establecimientos de educación públicos.
Sin duda, tal como lo admitió la misma Presidenta, esta medida no acaba con la miseria y la desigualdad social de los niños pero es un paliativo importante y constituye una respuesta reparadora para los sectores más vulnerables.
Es un paso mas para dar cumplimiento a la convención sobre los derechos del niño, incluídos en la Constitución de la Nación Argentina (artículo 75), y es un modo de promover la Salud y la Educación en la niñez, motivos más que suficientes para que TODOS estemos contentos por la promulgación de este decreto presidencial.
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