En la dulce espera

¿A que nos referimos con matrices de aprendizaje?

En sucesivas notas vamos a contarte brevemente que significa desde la psicología social el rol de la familia en la génesis de las matrices de aprendizaje. Es importante que leas las notas con continuidad, así te hacés una idea más amplia sobre la importancia que tienen para el bebé en desarrollo.

La familia es el escenario de nuestras primeras experiencias, de los aprendizajes fundantes de nuestra manera de aprender. Escenario e instrumento de nuestra constitución como sujetos en el tránsito que va desde la dependencia absoluta a la autonomía.

Al llegar el bebé a la familia, se dan experiencias cargadas de emocionalidad respondiendo a las necesidades de este bebé  gratificándolo o frustrándolo, aportándole y condicionándole elementos para la organización y desarrollo de su psiquismo. Este ser inmaduro, nace en una trama vincular que, en el mejor de los casos se halla aguardando su llegada con un nombre para él y un cúmulo de expectativas y deseos.. El “útero social” necesario para completar su maduración es la madre, esta primera madre,”madre envoltura”, madre del protovínculo, de un vínculo donde todavía no hay diferenciación de sujetos, es la gran intermediaria  de todo lo que el bebé necesita del mundo y de todos los estímulos que  le llegan ( si no es mamá el rol lo desempeña otro adulto “significativo”) el bebé es único, es especial, es insustituible, es ése y no es ningún otro bebé, es ése y nada mas que ése, y la madre “muere” por ese bebé.

Después de ese primer nacimiento biológico, hay un segundo nacimiento, que es cuando el bebé nace de “la madre envoltura”, alrededor de los seis meses. Es el momento en que el bebé pasa de una estructura de protovínculo, de ser “uno” con su mamá a una estructura vincular; el bebé que nace al grupo familiar, cuando el bebé descubre que además de la madre hay otros que forman parte de su familia…